Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева.

В рамках летнего кружка «Виртуальная реальность» участники проекта «Юные программисты», 27 июня посетили Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева.
Целью визита было посещение Кафедры информационных компьютерных технологий и Музей истории РХТУ.
РХТУ сегодня – это 3 института, 9 факультетов, более 8 тысяч студентов, в том числе из 30 стран мира, 400 аспирантов и стажеров, 550 кандидатов наук, профессоров, 9 академиков и членов-корреспондентов РАН, 25 почетных докторов наук! Посмотрев интереснейшие презентации о факультетах, мы отправились в увлекательное путешествие по выбранным кафедрам:
— Кафедра кибернетики химико-технологических процессов (КХТП)
— Кафедра компьютерно-интегрированных систем в химической технологии (КИС ХТ)
— Кафедра информационных компьютерных технологий (ИКТ)
Научная тематика университета охватывает практически все отрасли химии, химической технологии, нефтехимии, биотехнологии и соответствует приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники Российской Федерации.
Несмотря на небольшую экспозиционную площадь, каждый, кто придет в музей, найдет экспонаты по душе, по своему вкусу, узнает много нового об истории РХТУ. Если школьники и их родители не выбрали свою профессию, не выбрали свою судьбу, если есть сомнения «быть или не быть» в Менделеевке студентами, музей истории РХТУ развеет эти сомнения.
Экскурсию для нас провели — Филлипова Елена Борисовна, доцент кафедры информационных компьютерных технологий, кандидат технических наук и Васецкий Алексей Михайлович, старший преподаватель кафедры ИКТ, популяризатор науки                                               (Щелкните для просмотра фотографий)

Реклама

Мобильное приложение «Машина времени: Минск»

Авторы:

Участники проекта «Юные программисты»: Семёнушкин Артём, Рассадин Юрий

Руководитель:

Епифанцев Сергей Владимирович учитель информатики ГБОУ школы №1770

Актуальность:

Данное приложение может использоваться как для экскурсий непосредственно на местности, так и для классных занятий со школьниками по истории Великой Отечественной войны для ознакомления с конкретными последствиями варварских бомбардировок фашистами города Минска.

Цель:

Создание интерактивного мультимедийного мобильного приложения для сравнительного анализа исторических фотографических изображений

Задачи:

• Изучить способы создания приложений
• Выбрать среду разработки мобильного приложения
• Сбор и обработка исторических материалов
• Создание мобильного приложения

Потребители:

Потребителями нашего мобильного приложения являются любые пользователи, которые хотят узнать об истории города, а так же о последствиях войны. Данное приложение может быть полезным краеведам и историкам.

(Для перехода щелкните по картинке)

Программное обеспечение помощи для ориентации в пространстве слепым и слабовидящим детям

Наш проект является помощью для детей с ОВЗ по зрению, мы помогаем ощутить те вещи, которые они не могут ощутить сами.

Главные задачи:

Проектирование и прототипирование, производство специализированных дидактических материалов для детей с ОВЗ по зрению с помощью 3D принтера.

Новизна решений:

Использование программы 3Ds Max и 3D принтера. Это поможет сократить расходы и время для создания моделей.

Мотивация: помочь детям с ОВЗ адаптироваться в пространстве где они живут.

(Для перехода щелкните по картинке)

ИТ — лагерь. День третий

Профориентационный трек.
Тренинг представляет собой интерактивное 3-х часовое занятие-диалог для учащихся, в ходе которого они знакомятся с основными трендами развития информационных технологий, с многообразием профессий в сфере ИТ, с преимуществами, возможностями и ограничениями при построении карьеры ИТ-специалиста, а также с доступными и бесплатными ресурсами и курсами для самообразования и развития по темам программирования и предпринимательской деятельности. Тренинг также является первой мотивационной ступенькой к прохождению практикоориентированных учебных треков «Введение в программирование» и «Введение в технологическое предпринимательство».ixf-lmDG7rw.jpg                                       (Щелкните для просмотра фотографий)

Конструктор виртуальных музеев

Создание шаблона программного обеспечения для музеев патриотической направленности школ города Москвы.

Цель:

§ Разработать шаблон музея патриотической направленности на базе существующих программных решений.

Задачи:

1. Изучение современного подхода к созданию виртуальных музеев.
2. Исследование существующих программных решений описания событий на основании хронологического подхода.
3. Сборка информации для создания шаблона.
4. Разработка структурных и дизайн-макетов web-интерфейса.
5. Создание шаблона музея патриотической направленности для школ города Москвы.

Актуальность:

§ Количество школьных музеев постоянно растет. Из них треть музеев — военного направления.
§ Распределение музейной сети по территории Российской Федерации неравномерно, современные технологии помогут это компенсировать.
§ Обмен опытом: в школе с 2003 года существует Музей Кадетского образования и накоплен уникальный опыт взаимодействия с музеями.

Значимость:

§ Программное обеспечение, которое может применяться как шаблон, размещенный либо в сети интернет, либо локально компьютере, позволяющий сконструировать свой вариант школьного музея, с возможностью интеграции его сервисов, например, на портал открытых данных data.mos.ru и на сайте школы.

Результаты:

§ Созданы виртуальные музеи – «Виртуальный музей Коломенское», Интерактивная карта 100-летия ФСБ России с использованием программного обеспечения с помощью ОС3. Хронолайнер (с целью изучения технологии Хронолиний)
§ Отдельный «Музей кадетской школы №1770» с индивидуальным дизайном военно-патриотического воспитания.
§ С использованием нашего шаблона — аналогичные проекты для некоторых школ города Москвы

Разработаны структурные и дизайн-макеты web-интерфейса шаблона программного обеспечения.

(Для перехода щелкните по картинке)